Práticas multimodais

  Olá meus queridos que também busca estudos multimodais para aprimorar seu conhecimento. Cheguei a finalização da disciplina e este último blog é bem suscinto, mas explicativo. Triângulo Retórico O Triângulo Retórico é um conceito clássico da comunicação persuasiva, que tem origem na Grécia Antiga, desenvolvido por Aristóteles. Ele identifica três elementos fundamentais que devem estar presentes em qualquer mensagem para que ela seja clara, convincente e eficaz: ·          Éthos (Credibilidade) – Quem fala ou escreve. O comunicador precisa transmitir confiança, autoridade e credibilidade para que o público leve sua mensagem a sério. Isso é construído com conhecimento, experiência, empatia e uma postura ética. ·          Páthos (Emoção) – A conexão emocional com quem ouve ou lê. Usar histórias, exemplos, metáforas e linguagem que desperte sentimentos ajuda a manter a atenção e faz com que o públi...

  Intertextualidade é a relação entre um texto e outros textos que o antecedem, influenciam ou com os quais ele dialoga. Essa relação pode ser: ·          Explícita : com citações diretas, menção a autores ou textos. ·          Implícita : com ideias, estruturas, frases ou metáforas inspiradas em outros textos. O trecho do periódico Education Week ilustra bem a intertextualidade: ·          Usa o jargão educacional do final do século XX, como “movimento de padronização” , “responsabilização” , “middle school” etc. ·          Faz referência a documentos e avaliações como o TEIMC e a ANPE , que são intertextos técnicos e institucionais importantes no debate educacional. ·          Traz uma voz de autoridade (William Schmidt) que empresta credibilidade e dá peso às afi...

 Oii, queridos! Hoje o tema também é muito interessante e muito importante para o entendimento de metáforas em discursos multimodais.Forceville é bem categórico na exemplificação de variadas metáforas. Metáfora Pictórica e Multimodal 1.Contexto de Investigação – Desenvolvimento do Domínio Lakoff e Johnson criaram a teoria da metáfora conceptual (TMC) , nos estudos orientados da linguística cognitiva, e entendendo que as metáforas incorporadas foram difundidas em toadas as culturas , mas que seu uso é aperfeiçoado em variedades locais. Apesar do sucesso da teoria da metáfora conceitual (CMT). Duas vertentes que diferenciam , mas que foi necessário a aceitação da metáfora em sua modalidade   não- verbal para que houvesse a aceitação e a sistematização da metáfora considerando-a como característica da cognição e não apenas da linguagem. 2.Descrição dos Métodos Interpretar algo como metáfora requer a compreensão das características fonte e alvo. Na comunicação não- verbal e ...